校外学習・遠足・修学旅行の班行動｜スタンプラリーで見学を楽しく進める方法

校外学習や遠足、修学旅行の班行動を、
生徒が主体的に、楽しく動けるものにするには、どうすればよいのでしょうか。

班行動や自主見学は、生徒が自分たちで考えて動く、学びの機会です。一方で、先生の側には、「行程の管理」「立ち寄り先の確認」「準備の手間」といった負担があります。

本記事では、班行動・自主見学の企画の決め方と、スタンプラリーの仕組みを、見学の「チェックポイント」に使う方法を解説します。スマートフォンで参加できるデジタルスタンプラリーの、使いどころと注意点もあわせて紹介します。

班行動・自主見学の企画で、決めること

決めること	考え方
ねらい	地域の学習、グループでの協力、時間の管理など。ねらいを1つ決めると、企画が絞れる
エリアと移動手段	徒歩か、公共交通か。安全に回れる範囲と、所要時間から決める
見学先（チェックポイント）	学習のねらいに合う場所。見学の許可と、受け入れ人数を確認する
グループの人数・編成	安全の確保と、全員が関われる人数を考える
連絡と緊急時の対応	引率の先生の連絡先、集合場所、天候不良や迷子のときの対応を決める
振り返り	見学のあとに、何を共有するか。発表、新聞づくり、アンケートなど

学校ごとに、行事のルールや、旅行会社との契約が違います。管理職の先生や、旅行会社と、確認しながら進めましょう。

ねらいと、対象を決める。学年、人数、行事の日程を確認します。
見学先を決め、スポットにする。各見学先の、了承を得た上で、スポットとして登録します。
取得方法を選ぶ。見学先に、二次元コード（QRコード）を掲示できるなら、QRコードが基本です。掲示できない屋外の場所は、位置情報（GPS）でも取得できます（標準で50m、10〜1,000mの範囲で変更可）。
クイズを加えるか決める。見学先のテーマに関する、選択式のクイズや、答えを入力するクイズを、加えられます。
ゴールの条件を決める。規定の数のスタンプを集める、全部を回るなど。条件に合わせて、表彰や、記念品を用意する形にもできます。
先生が試して、公開する。プレビューで、全スポットの取得を、先生が試します。
当日の案内を作る。参加用の二次元コードと、使い方を、配布資料に載せます。

作り方の全体像は、スタンプラリーの作り方の記事で、くわしく説明しています。

機能	班行動での使い方	オプション料金
QRコード	見学先に、二次元コードを掲示して、読み取ってもらう	標準
GPS	掲示できない屋外の見学先で、指定した地点の近くで取得する	標準
GPS＋QR	QRコードの読み取りに、位置情報のチェックを加える	標準
クイズ（選択式・キーワード入力）	見学先に関するクイズに答えて、スタンプを取得する。問題の数に制限はない	50,000円〜
写真判定	指定の被写体を撮影して、スタンプを取得する	50,000円
カスタムアンケート	設問の数は無制限。見学後の感想を、回答してもらえる	—

最新の料金は、機能一覧と料金プランでご確認ください。公開期間が30日以内なら、スポットプラン（クレジットカード決済）です。アカウントの作成から、プレビューでの確認までは、無料です。

スマホの持ち込みのルールを、確認する。生徒の端末の扱いは、学校ごとに違います。班ごとに、1台だけ使う形にするなど、学校のルールに合わせます。
位置情報の許可を、案内する。GPSを使うスポットがあるときは、生徒に、位置情報の許可を、案内します。
安全の確保は、引率の先生が行う。スマペタには、生徒の位置を、リアルタイムで確認する機能は、確認できていません。集合場所や、連絡の方法は、学校の運用で決めます。
スマホが使えない場合の代わりを、用意する。電波が弱い場所や、端末の故障に備えて、紙の記録など、代わりの方法も用意します。
個人情報の扱いを、決めておく。アンケートを加える場合は、取得する内容と、見る人を、決めて、案内します。
費用の支払いを、学校の決まりに合わせる。公開期間が30日以内のスポットプランは、クレジットカード決済です。31日以上の月額プランは、担当者のご案内になります。